我校召开2024-2025学年第一学期教学督导工作会议

10月11日上午，我校2024年秋季学期教学督导工作会议在图书馆八楼会议室召开。党委常委、副校长郭玉秀出席会议并讲话。

会上，郭玉秀认真听取了督导专家的发言，充分肯定了专家们对于课堂教学质量的专业中肯的意见建议，并对他们认真负责的工作态度、求真务实的工作作风，为校为师为生的教育情怀进行了高度赞扬。她从我校当前面临的师范专业认证格局、工程认证准备、本科教育教学审核评估三大重点任务角度，强调了教学督导工作对于促进教师专业成长、提升教学质量的重要作用，它不仅是学校教学质量保障体系中的重要一环，更是支撑教学质量不断提升的杠杆，守护教学质量生命线的坚强后盾。在寄望于校级督导继续打造我校教学督导三个亮点——“系统督导、纵向督导、闭环督导”的基础上，郭玉秀提出“三个希望”：

一是希望督导专家继续加强政治引领，将政治学习和业务培训学习相结合。要紧紧围绕党的二十届三中全会及全国教育大会精神，将“立德树人”根本任务和“教育强国”战略目标牢记于心，用科学先进带有鲜明时代特征的政治理论指导教学督导工作实际，深入了解把握思政课与课程思政发展态势，教育引导师生深刻理解中国式现代化的愿景目标，领悟科技、人才对于强国战略目标实现的重要作用；助力深化教育教学综合改革，推动科技创新人才的培养质量不断提升。

二是希望督导专家继续加强对课堂教学改革成效的督导，坚持“校院协同”“纵向看进步”“闭环要实效”原则，紧盯青年教师薄弱环节，与学院督导一起，帮助青年教师不断改进教学方法，提出教学设计改进建议，做好理论教学实施环节，使学生课堂获得感更强；加强对于实践教学尤其是毕业设计（论文）的全程督导。按照学校本科毕业设计（论文）工作计划，根据时间节点督导选题、开题、中期检查、评阅、答辩等环节，形成“督导-反馈-整改-提升”的良性互动，切实提高实践教学质量，推动自觉、自省、自律、自查、自纠的教学质量文化的形成。

三是希望高等教育研究中心继续加强教学质量保障工作，充分发挥教学决策、服务功能。会后中心要安排专人分门别类整理出各督导组意见，及时开展专题研究，拿出对策建议，做好与相应教学管理、辅助部门及各学院的沟通协同，为共同努力，营造良好的学风、教风和校风，推动我校教学质量的良性循环和持续攀升做出积极贡献。

督导组组长吴艳华教授从加强政治和业务学习、助力青年教师成长、强化实习实践督查、跟进专业认证、加强院系联动、充分发挥教学决策服务功能等几个方面详细介绍了本学期督导计划，明确了各项督导工作的目标、任务和安排，并就9月份开展的教案展览巡视、优秀教案课件评比、教学秩序检查等工作进行了概要介绍。

随后各督导小组根据9月份深入课堂听课情况，分别发表意见，对部分教师的教学优质课予以称赞，并就打造有深度、广度、厚度的大学课堂、加强课堂学生管理、青年教师专业成长、进一步落实教研室集体备课、加强跨院系上课教师的管理等问题给出具体建议。

会议由高等教育研究中心主任王欣艳主持，校级教学督导专家、高等教育研究中心工作人员参加会议。